浅析青年教师基于“生命自觉”的专业成长

作者：周岚

来源：好家长, 2020, (78): 20-21.

<正>谈到"生命自觉",我联想到华东师范大学叶澜教授说过的一段话:"在复杂多变的时代环境中,每一位教育者唯具有了清醒的自我意识,具有了在多变环境中把握自己发展的生命自觉,才有可能在教育领域转型性变革中正确选择发展方向,才有可能成为变革的参与者、促进者、引领者。"由此可见,关注青年教师的"生命自觉",是社会、学校、教师自身都要不断努力维护的庞大、长期、系统的工程,需要青年教师经常审视和解读"教师"这个职业,以增强"生命自觉"的内在动力,使自己的专业成长之路走得坚定、充实,逐步成为拥有"生命自觉"之人。