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摘要
针对当前高等院校软件测试人才培养中存在的理论和实践脱节、学生独立解决问题能力差和综合应用能力不足等问题,分析了导致这些问题产生的诸如缺乏真实的测试对象和知识更新速度较慢等原因,提出了将激励教学法运用到软件测试专业课程的教学工作中的解决方案,并在实际教学应用中取得了一定的成效。
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针对当前高等院校软件测试人才培养中存在的理论和实践脱节、学生独立解决问题能力差和综合应用能力不足等问题,分析了导致这些问题产生的诸如缺乏真实的测试对象和知识更新速度较慢等原因,提出了将激励教学法运用到软件测试专业课程的教学工作中的解决方案,并在实际教学应用中取得了一定的成效。
