将地理核心素养融入初中地理课堂，既可以提升学生的人文素养，又可以促进其运用地理知识解决实际问题。因此，中学地理教师要转变教育观念，确立“以人为本”的教育观念，制订出适应不同目标的地理学习策略。具体而言，应积极借用教材活动板块，提升课堂教学效率；强化问题导向，培养学生的正确的学业理念；强化问题导向，培养学生正确的学业理念；总结教学评价，反思教学现状及问题，以此达到提升初中地理教学质量的目的。
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