“主题”是学科教学内容聚焦核心素养的发展点,“单元”是教材的自然单元和主题大单元。教师在推进素质教育的过程中,可以实施单元主题教学,立足教材、学情,促使学生热爱数学,把握数学内容、思想和方法,从而构建数学知识思维体系。对此,本次研究以阐释“单元主题”为逻辑起点,从教学目标、教学技术和作业设计等多个方面展开小学数学单元主题教学实践研究。
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