初中英语教科书语篇的多模态语篇分析——以牛津译林版初中英语教材为例

作者：王文俊

来源：中学生英语, 2023, (06): 25-26.

<正>引言教材的重要作用不言而喻,它不仅能够科学地反映该门学科的内容,而且总是被当作核心的教学实践中的资料。在这个互联网和数字技术快速发展的时代,教科书正悄无声息地发生着改变。纸质版教材的排版布局和插图设计呈现出显著的多模态性特征。近年来,多模态语篇分析逐渐成为语言学研究的热点。颜色,图表,卡通等多种符号资源构成的复合内容体在教材中得到广泛应用,共同参与语篇建构,呈现出“视觉化”倾向,适应了当前电子信息技术时代的需求。