衔接学校课程的研学旅行课程开发策略

作者：邓纯考; 李子涵; 孙芙蓉

来源：教育科学研究, 2020, (12): 58-64.

• 研学旅行
• 学校课程开发
• 课程衔接

中小学校对研学旅行的课程性质与课程地位认识不清晰,研学旅行与学校课程改革疏离,课程主体之间存在脱节等问题影响了研学旅行课程纳入学校课程体系。主要影响因素是缺乏研学旅行课程实施指南、研学旅行尚未真正纳入学生综合素质评价、课程协同开发机制尚未建立、研学旅行导师专业化程度较低。应当推进课程类型的衔接、课程环节的衔接、课程主体之间的衔接,并建立研学旅行课程开发师资共同体,促进两者有机融合。