审美与人格——初中诗词教学的双重指向

作者：林凤妹

来源：考试周刊, 2018, (22): 51.

• 诗词魅力
• 审美与人格
• 提升学生的审美能力
• 人格影响

古诗词教学的过程其实就是对美的鉴赏过程,学习古诗词引导学生树立正确的审美标准,正确的人生观和价值观,从而塑造健全的人格。