创设活动场景:发展空间观念的有效路径——以“展开与折叠”教学为例

作者：杨春霞

来源：中学数学教学参考, 2023, (05): 15-17.

• 活动场景
• 空间观念
• 展开与折叠
• 数学活动

新课标背景下,融合信息技术创设必要的活动场景可以改变单一的教学形式,如针对“展开与折叠”一课,可以通过实物模型、技术辅助、技术诊断等信息融合手段进行教学,从而发展学生的空间观念。