职业院校现有的教学质量监控与评价体系存在教学质量监控与评价观念滞后、评价主体结构比较单一以及监控和评价指标的设置不够全面等问题。为了全方位提高职业院校的教学质量,培养符合现代社会要求的高素质人才,建议在师生中树立正确的教学质量监控与评价观念、坚持多种评教方式并及时反馈评价结果,从而构建科学、合理和全方位的教学质量监控和评价机制。
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