科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>在实际英语教学的过程中实现结合教学案例,实现读前预测导入,理解文章文本框架,然后引导学生们进行创作性的写作,从这四个方面入手打造英语课堂中的以读促写环节,并且根据实际情况展开针对性的教学内容设计。在实际的英语教学课堂中展开以读促写教学实践能够有效地促进学生思维品质的养成,学生通过思维品质的养成能够建立起科学的英语学习习惯,在英语学习的过程中发挥学生的主观能动性,极大地调动学生们的学习积极性。笔者将会在本文的论述中简单阐述以读促写教学实践在初中英语教学中的意义,并且以此为基础展开对以读促写教学
