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摘要
《信息安全数学基础》是信息安全、网络通信、计算机以及应用数学等相关专业的一门核心的专业基础课,也是一门理论性很强的课程。本文重新教师视角,追踪多名具有丰富教学经验的导师,阐述了这门课程在实际教学中面临的一些问题。然后,通过从教学方法上进行思考,提出了兴趣驱动法和案例实践法,来提升学生的学习兴趣、加强学生的知识理解以及培养学生的实践创新能力。最后,通过导师课堂实践,观察教学效果。结果表明:学生主体地位思想(学习热情)明显改善、知识理解与掌握情况(课后作业完成质量)显著提升,教学效果较为明显。
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