学生的有些物理前概念与科学理论相违背,而这些错误的前概念往往根深蒂固,阻碍着学生对新知识的掌握.因此,如何指导学生有效的突破错误前概念是物理教学中要考虑的一个重要环节.本文探讨了学生常见的几种类型错误前概念的突破方法,从而提高物理教学效果.
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