江苏省常州高级中学基于"构建全人范式的创新型高中"的办学理念,秉承教师赋权增能的基本信念,通过教师团队建设激发教师专业发展的内在动力,建构了从外铄走向内生的校本教师发展新路径。学校依据不同目标需求,依托不同载体,组建了课程设计团队、教学问题解决团队、校本培训专家团队等多种类型的教师团队,有效促进了教师团队进步和个人发展目标的统一,以及学校管理目标的有效达成。
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