<正>第一次接触国培是在2011年,我刚刚大学毕业参加工作,进入一所地处偏僻的寄宿制学校,成为了一名高中英语教师。那时的我总感觉身上有使不完的劲儿,我曾经天真地以为,只要我勤奋,只要我努力就一定能把工作做得出色,不需要什么理论上的指导,更不需要学习什么教育学的理论,也不需学习新东西,所以国培的内容只是简单地浏览和消极完成任务保证合格即可,它并未引起我足够的重视。直到两年前,我遇到了教学上的瓶颈:我的学生每天都有听写任
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