初中地理学业水平测试五步复习策略实践探索

作者：张淦均

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2021, (16): 110-111.

• 初中地理
• 思考质疑
• 复习策略

本文是面对初中地理学业水平测试传统复习课堂效率低下的局面,在"教学做合一"理念的影响下,进行复习课堂的教学改革探索。经过实践,总结出初中地理复习课中以"自主答题、对照纠错、合作探讨、思考质疑、教师指导"的五步复习策略。并将复习策略与传统的课堂复习进行比较,找出优势。在实施五步复习策略的同时,对可能出现的问题及解决措施进行讨论,并就策略的普适性进行分析。