对于我国高职院校汽车类专业而言,随着我国使用汽车的增多以及汽车技术的不断改革创新,我国现有的教学模式在一定程度上出现了学习能力滞后的现象。因此,如何有效的提升汽车类专业的教学质量是目前急需解决的一项问题。
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