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摘要
随着新课程改革的不断深入，一线教师的教学理念发生了非常大的转变，学生不再满足于对基础理论知识的浅层学习和简单掌握，而是在此基础上追求对知识本质的深层次挖掘与探索，以达到优化课堂教学、启发学生思维、提高学生学习能力的最终目标，这样的教学理念即为深度学习，而要想将深度学习落实在实际教学中，就需要教师摆脱传统的教学方式，借助生活化、信息化、问题导学、合作探究以及实践活动等多样化的教学模式，来带动学生的自主学习意识和能力，加深学生对所学知识点的理解与掌握。本文以初中数学教学为例，首先阐述了深度学习的内涵及在初中数学教学中的特征，然后对深度学习在初中数学教学中的应用意义、原则和策略等，展开了详细的研究与深入的探讨。
