在高等教育教学改革和现代信息技术深度融合背景下，翻转课堂混合教学成为高校教学改革的重点。在纳税筹划课程开展半翻转课堂混合教学的基础上，以期末试卷成绩为研究对象，分析了传统教学和混合教学对课程教学目标的影响。研究发现，翻转课堂混合教学对于实现知识目标、能力目标和思想素质目标均呈正相关，在一定程度上促进了纳税筹划课程的教学效果的提升。高校教师应从翻转内容设计、翻转内容指导和考核、教师混合教学习惯的养成和混合教学能力的提高等方面进行教学改革，增强课程教学效果。
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