由于城镇化的建设与发展，人口流动现象十分普遍。家长们为给孩子创造更好的物质条件，大多选择外出务工，在班级中留守儿童的数量也逐渐增多。留守儿童因为缺乏父母的呵护，其学困问题也日渐严峻。要扭转留守儿童的学习困境，教师需要从多个方面进行思索，结合实际教学经验，探索科学有效的策略来转化学困生。下文围绕留守儿童中的数学学困生的转化策略进行深入探讨。
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