<正>语文教学应以落实语文核心素养为目标，高度重视语言的建构和运用，让学生在具体的语言情境中受到优秀传统文化的熏陶、感染，以收到“润物细无声”的效果。本文重点以四年级下册第七单元的《囊萤夜读》一文为例，谈谈对文言文教学的实践与思考。本单元围绕人文主题“美好品质”来编排学习内容，旨在让学生通过阅读表现人物“美好品质”（伟大品格）的古今文章，感受人物的人格魅力，激励自身成长；
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