实现高校英语专业隐性课程建设,对于完善大学英语课程体系、发挥隐性课程辅助功能、加强英语教学与社会实践的关联度等诸多方面都有着重要的促进意义。目前高校英语专业隐性课程建设过程中存在英语教材隐性资源开发不足、缺乏情感指导及人文关怀、师生缺乏持续化的实践能力、隐性课程与校园文化融合不够等现实问题,重点从开发系统化的英语教材隐性资源、构建优质化的教学物质环境、打造互动性的英语教学文化情境、营造和谐化的英语教学交流氛围等方面提出了具体建议。
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