基于超星学习通的混合教学模式的实践研究——以《线性代数》为例

作者：陈梅香; 晏瑜敏; 林荔娜

来源：创新创业理论研究与实践, 2020, 3(24): 146-148.

• 线性代数
• 混合式教学
• 超星学习
• 教学改革

随着信息技术的发展,教育信息化从1.0时代正式进入2.0时代。我国的教育信息化利用大数据、人工智能等现代化信息技术手段改变传统教育模式,从"教为主"到"学为主"转变教育模式,注重因材施教保持学生个性,让学生从被动接受变成主动学习。在这种背景下,混合式教学必将成为未来学校课程实施的主流模式。以《线性代数》课程为例,结合过去一学期所进行的混合式教学实践情况,探讨如何有效开展混合式教学模式,进行《线性代数》课程教学模式的改革和创新。

• 单位
  金融学院; 莆田学院