<正>随着信息技术的发展,多媒体教学在初中英语课堂中的运用也非常普遍,多媒体以其极强的声、光、电、画等特点让英语课堂变得妙趣横生,它极大地培养了初中学生英语学习的积极性,也提高了初中英语课堂教学的效率。然而,由于教师对多媒体技术教学理解的偏差,造成很多初中英语多媒体课堂华而不实,有的甚至出现喧宾夺主现象。因此,在核心素养背景下,初中英语教师要对多媒体教学再认识,从课堂需要、教学内容和学生认知特点出发,有效地融多媒
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