随着新课改的普遍施行,中学的各类学科也在相应的进行教学的各项改革,高中生物课堂也紧跟其后加紧着新时代下的教学研究,并取得了一定的成果,但具体到一些实际的教学方法上,仍然还具有深入探讨的价值.高中生物是一门抽象性较强的学科,对信息、材料、实验等信息数据的依靠性都比较大,结合当前高中生物教学的实际情况,本文综合了作者自身的教学经验,提出了新课标下的高中生物图形教学这一课题,并探讨了新课标下高中生物图形教学的一些措施和方法.通过各类教学方法的不断完善,从而才能使高中生物教学响应新课改的要求.
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