农村小学作文教学浅谈

作者：黄宏欣

来源：安徽教育科研, 2018, (01): 77-79.

• 农村小学
• 作文教学
• 情感
• 主体意识
• 个性化

目前,农村小学生的作文现状堪忧,其中有自身因素,也有外在因素。笔者认为作文教学应该从客观实际出发,为学生创造一个可以发展自己良好个性的空间。教师在教学中要真正贯穿以学生为主体的理论,要站在学生的角度来设计作文教学,把作文同学生的做人、生活紧密联系起来,激发他们的创作灵感。