科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
随着我国新课程教育改革进程的逐渐深化,人们愈发关注小学生的综合素养培养,认识到美育教育的重要性。小学音乐课程是小学美育教育的重要内容,是培养学生音乐素养,陶冶学生情操,提升学生音乐审美能力的关键课程。在小学音乐课程教学中,教师可结合音乐课程特点,把握学生的心理需求,利用"故事导入法",以生动故事导入音乐课程,促使学生自然而然地关注音乐本身、欣赏音乐、感受音乐中的情感与旋律,强化学生的音乐学习效果,提升课堂教学质量。本文简要分析了故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用,对故事导入法在小学音乐课堂教学中的应用路径进行深入探究。
