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摘要
<正>作为“一种能够反映有关主题概念或主题相关概念的简单明了的方式”,[1]主题网络图在幼儿园主题课程的设计与实施中起着提纲挈领、统整课程的作用。然而，幼儿园教师在设计主题网络图时，如何认识主题网络图的功能、规范主题网络图的绘制、引导幼儿参与主题网络图的建构、使主题网络图有效服务于课程，成为实然之惑。一、主题网络图的内涵主题网络图是指通过“脑力激荡”而调动起来的与主题有关的知识经验或概念，经过归纳整理，建立起某种关系和联系，
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单位无锡城市职业技术学院
