BOPPPS联合CBL教学模式在肿瘤科住院医师规范化培训带教的应用

作者：李敏; 谢晓素; 顾康生^*

来源：齐齐哈尔医学院学报, 2023, 44(16): 1572-1575.

• BOPPPS教学模式
• 案例教学法
• 肿瘤学
• 规范化培训

目的 为了探讨BOPPPS联合案例教学法(case based learning, CBL)在肿瘤科住院医师规范化培训带教中的应用效果。方法 选择2020—2021年本院肿瘤科的62名规范化培训医师为研究对象，随机分为实验组和对照组两组，每组各31人。实验组医师采用BOPPPS联合CBL教学法，对照组医师采用传统带教模式进行教学。在本科规范化培训结束后，比较两组学员的教学成绩、教学效果评价，并进行满意度调查。结果 实验组的成绩、教学效果评价、学生对教学满意度均高于对照组。结论 BOPPPS联合CBL教学模式应用于肿瘤科住院医师规范化培训带教中可有效提高教学效果和满意度。

• 单位
  中国人民解放军联勤保障部队第九〇一医院; 安徽医科大学第一附属医院