扎根理论是一种运用系统化的程序对研究资料进行收集与分析,并从中发展理论的质性研究方法,它被广泛应用于社会科学研究的诸多领域,其中三级编码技术通过一套严谨的程序帮助研究者系统分析庞杂的文字资料并从中提升理论。本文通过全面展示一位高中英语教师课堂行动研究中的访谈材料分析过程来详细介绍这套编码技术的应用。本文的目的在于进一步推广扎根理论,推动外语教学研究的科研方法从单一走向多元。
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