高校美育存在两难之境，即缺乏一个合理有效实施的“度”：美育实施的范围太小，达不到理想效果；美育实施的范围太大，则无法有效实施。为此，文章把生态和生物学中常用的“生态壁龛”概念引进美育教学，并立足广西本土民族艺术资源提出“美育生态壁龛”理论。“美育生态壁龛”理论可以为广西高校美育提供一个有效的“度”。其他位于民族艺术资源丰富的地方高校，可以把与美育实施关系最为密切和丰富的民族艺术资源融入美育教学的实践与研究中，营造自身的美育生态壁龛。
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