课程资源是幼儿园课程的“基石”，是一切可供开发利用，作用于课程的资源，是课程目标、内容、结构、评价的要素来源，是课程实施的必要条件。幼儿课程主观能动性较强，需要开发利用的资源要紧密贴合幼儿喜好，幼儿教师要善于利用和发掘幼儿园各种教育资源的潜在价值，充分利用本土地理优势，发掘新的幼儿课程资源，以便更好地融入教育教学活动当中，丰富幼儿园课程建构体系。
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