如何在初中英语课堂教学中运用思维导图

作者：曹玉环

来源：中学生英语, 2020, (38): 113.

<正>随着时代的发展进步,英语在教学中的地位也变得越来越重要。思维导图是一种新型教学观念,它的主要特性是以思维的中心点为起始,向周围进行不断的扩散,有助于学生形成对知识结构的图像化处理。因此,教师可以考虑将思维导图运用于初中英语课堂,从而有效提高教师在课堂中的教学效率。本文根据词汇教学、语法教学、课文学习三个方面探究初中英语课堂思维导图的运用策略。