基于PDCA循环的趣味教学法在《专业外语》课程中的应用研究

作者：李莹; 项玮^*; 张建昆; 刘强

来源：西南师范大学学报(自然科学版), 2018, 43(09): 147-151.

DOI：10.13718/j.cnki.xsxb.2018.09.023

• 专业外语
• 趣味教学
• 教学改革
• PDCA循环

以调查问卷的方式调查分析了《专业外语》课程学生学习动力不足的原因,提出一种适合《专业外语》的趣味教学法,并将全面质量管理模式(计划—执行—检查—处理,PDCA循环)应用于其中,在课程中进行传统教学法及趣味教学法对比研究,通过考核评价教学效果,并通过网络问卷调查和数据统计分析影响成绩的主要因素和学生的满意程度.实践和分析结果表明,教学方法和学习方法与学生成绩的相关性最强,趣味教学组的学生总体满意度高达98%,显著高于传统教学,能够达到教学效果持续改进的目的.

• 单位
  河海大学; 徐州工程学院