<正>随着素质教育的深入推行与发展,学前教育作为国民教育的基础,越来越受到社会各界的重视。学前教育承担着保育和教育的双重任务,为幼儿的身心健康和谐发展打下牢固的基础,如何帮助学前阶段幼儿更好地发展是众多教师关注的课题。数学是一门具有较强逻辑性和科学性的学科,对于学前阶段的幼儿来说学习起来存在一定的难度,为了帮助他们克服数学学习的困难,为以后的学习和发展清除障碍,诸多教师尝试在幼儿计算学习中引入
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