在小学英语的学习阶段,合理的应用思维导图可以激发小学生学习英语的动力,改善他们的学习效果,提高小学生们在英语课堂中的学习效率。但是学生们在学习过程中,如何将"思维导图"的优势发展到最大化,这需要教师在课堂中做好引导工作,发展学生们的想象能力以及语言表达能力。本文将课通过文献研究法、观察法以及具体实践阐述思维导图在译林版小学英语教学中的具体应用。
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