基于核心素养的初中英语听说整合训练策略

作者：谢洪月

来源：校园英语, 2020, (24): 161-162.

• 核心素养
• 初中英语
• 听说整合
• 训练策略

听、说、读、写是学习英语的四个基本面,缺一不可。听、读是学习英语的输入过程,说、写是学习英语的输出过程。足量有效的输入,是流畅准确输出的必要前提。为了提升英语教学的实效性,教师必须要想方设法、恰如其分地将听、说、读、写等四个方面巧妙地结合起来。本文笔者将重点围绕听和说两个方面,详细论述基于核心素养,开展初中英语听说整合训练的一些有效策略。