疫情背景下“生物化学”线上教学“五结合”模式的创新

作者：汪艳璐; 向阳; 龚成; 马燕天; 吴兰; 毛慧玲^*

来源：高校生物学教学研究(电子版), 2020, 10(03): 13-17.

• 生物化学
• 线上教学
• 混合式教学
• 五结合

在防控新冠肺炎疫情背景下打造线上好课,激发学生学习兴趣,提高线上教学质量,是我们的当务之急。本文以南昌大学生命科学学院"生物化学"课程的线上教学为例,介绍了课程教学思路框架,并努力探索、实施"五结合"模式:"优质资源与个性化教学""基础教学内容与拓展性知识""学生自主学习与教师辅助引导""学生反馈与教学反思""学习通与社交工具"相结合的教学模式,以期为生物化学及其相关课程线上教学提供经验参考。

• 单位
  生命科学学院; 南昌大学