课堂教学模式改革是学校办更高质量、更加公平和更具活力的教育的内在要求。华中师范大学附属广州增城实验学校探索并实践的"四步导学"课堂教学模式,即导境激学—导法赛学—导思拓学—导评促学,紧密围绕我国学校教育育人方式改革,创新课堂教学管理,优化课堂教学结构,促进了学生深度学习,提高了课堂教学效率,教师的综合素养也随之不断提高。但需要注意的是,在各学科教学实践中,教师运用该课堂教学模式时不能生搬硬套,要结合学科特点和学情等相关因素,对其进行灵活运用和不断创新。
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