绘本图文并茂,常被运用于语文教学之中,但目前的绘本教学还存在诸多问题,难以与语文教学很好地结合,使绘本的教学效果大打折扣。论文主要针对核心素养视角下的小学语文绘本创意教学进行探究,将小学语文绘本创意教学总结为五个步骤——备、导、读、练、省,让绘本更好的融入小学语文教学,提升小学生语文学科的核心素养。
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