助学贷款为贫困大学生的圆梦创造了条件,但在制度实施过程中,却暴露了部分受助者人文精神的匮乏。文章运用制度经济学、社会学的方法,指出受助者信用意识的建立、自立、自强以及感恩意识等人文精神的培养都是当务之急,而多种人文精神彼此又具有内在共生性。
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