初中英语写作教学不仅是学生语言习得的重要手段，也是提升学生思维品质的重要途径。在教学中，部分学生在写作时都存在如写作思路不清晰、逻辑性不强、文章立意不高、语言表达欠妥等问题。这些问题的根源往往在于学生缺乏深入思考和创造性思维的能力。因此，如何通过写作教学来提高学生的思维品质变得尤为重要。本文结合教学实例，通过写作前、写作时和写作后中创设的一系列教学活动，阐述了在写作教学中提升学生思维品质的有效策略。
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