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摘要
义务教育是提高人口素质的奠基工程，义务教育质量直接影响当代青少年的发展，但是由于城乡差距使得乡村义务教育不能发挥有效作用。要实现乡村义务教育均衡发展，关键在于构建教育共同体。通过分析我国乡村义务教育发展现状以及乡村义务教育发展不均衡的表现，进而阐述乡村教育共同体推动义务教育均衡发展的作用机理。最后，从建立“家-村-校”联系，构成乡村教育共同体基础；扩大乡镇中心学校规模，提高乡村教育共同体基础办学单位水准；构建多元参与的乡村义务教育保障体系三方面对构建乡村义务教育共同体提出对策建议。
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单位经济管理学院; 烟台大学
