微课时代的大学英语分级教学改革——基于河南省某高校的大学英语分级教学探索

作者：王晶

来源：作家天地, 2019, (21): 92.

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• 大学英语教学
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通过调研河南某高校的大学英语分级教学发现:传统的分级教学已经无法满足学生多样化的、动态的学习需求。针对此现象,为微课时代的大学英语分级教学提出改革建议:一、利用微课技术助推教学内容个性化;二、搭建动态的网络学习平台。希望能对微课时代的大学英语分级教学提供一定的参考。