以学生中心、成果产出、持续改进为核心理念的OBE理念对课程建设具有重要的指导意义。本文以社会调查与统计课程为例,用OBE理念指导课程建设,重设课程目标,实施项目驱动,邀请行业专家参与课程建设,引入形成性评价机制,实现课程持续改进,积极探索满足社会需要、符合校情学情的课程建设方案。
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