散文分类,教学有别

作者：王亚生

来源：语文教学与研究, 2018, (18): 130-131.

<正>散文是高中阶段学生阅读的一种重要文学体裁,因题材较为广泛、结构自由、情理并茂、语言优美而备受喜欢。从新课标的要求看,散文教学应倡导生成性教学,强调要通过开放课堂气氛的创设,引导学生参与到散文作品阅读过程中,促进学生对散文作品内涵的自主理解与构建。结合高中散文课堂教学实践来看,大多教师所采用的教学模式也有所转变,但没有针对散文类别的教学方式研究。对此,本文结合高中学生实际情况,就不同散文的教学方式而提