《普通高中通用技术课程标准》中明确提出教学的过程要注重基于学科特征和高中学生特点的学习方式的变革，可采用“做中学，学中做”的理念设计学习和操作学习等实践学习方式。文章试图应用陶行知思想指导教学模式的改变，从技术学科的综合性特征出发，采用主题学习、项目学习等整合学习方式，基于技术实践的学习情境设计来提高学生技术经验的建构、技术与工程思维的形成和技术文化的感悟。
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