摘要

阅读是小学语文教学中的重要内容,在小学语文教学中占有较大的比例,同时阅读教学也是提高学生语言表达、语言交流、写作等素养的基础,如果阅读教学取得实效,其他教学内容就会收到事半功倍的效果,但目前小学语文阅读教学受应试教育的影响,仍然存在目标不明确、方式不科学等问题。因此,广大小学语文教师要在教学中不断探索适应新时期人才培养需求的阅读教学方式,优化阅读方法,提高学生的阅读能力和阅读学习主动性,为全面提高语文素养打下坚实的基础。本文通过多年教学实践,对实现小学语文阅读教学的创新提出合理建议。