浅谈作文批改

作者：刘兆海

来源：作文成功之路(下), 2019, (06): 35.

<正>学生作文,教师批改,多少年来已成为一种定势,但我觉得这种由教师批改的方法束缚住了学生的写作积极性和创造性,不能很好地体现"以学生为主体,以教师为主导"的教学思想,难以达到"培养学生准确、鲜明、生动的文风"之目的。我曾做过一次测试,作文下发之后,看眉批的占6%,看总批的占10%,两者皆看的占5%,而只看成绩的却达到98%,相反,能按照教师的批改通读一遍的几乎为零。在这里且不讲教师批改的质量如何,单就学生一看了之,不屑一顾的做法来讲,教师辛辛苦苦的批改,又能有多大益处呢?通过几年来的探索和实践,在作文批改时采取以下几个步骤,有助于克服以上之不足,并可收到较为理想的效果。