面对当前我国高校贫困生严峻的创就业形势,努力构建服务学习下的提升高校贫困生创就业能力的新模式,能够弥补目前传统专业教育、创就业教育重理论轻实践的不足,将理论教育与实践需求有效融合,形成学生服务与学习相互交融的自我发展模式,既满足创就业教育的实践性需求,又能切实提升学生各项创就业能力,为其创就业奠定坚实基础,从而切实解决贫困生创就业困境。
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