<正>2022年，教育部颁布了《义务教育课程方案和课程标准》，一时间“项目学习”成为各校实施素质教育的有力抓手。一年来，绵竹市紫岩小学共设计了22个课程，成功实施15个，课程覆盖6个年级、39个班、50余位教师，2000余名学生共同参与，全校呈现整体推进的趋势。项目学习这种新型学习方式，带来了教与学的深度改革，带来了师生“双本位”的角色互动，更带来了组织形态的变革。作为校长，我深感在项目学习过程中始终贯穿着“文化与沉淀，育人与课程，唤醒与登攀”的人文意识，
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